بازآفرینی تجربه یادگیری در مدرسه با تکیه بر فناوری های نوین آموزشی

گسترش ابزارهای دیجیتال، شیوه شکل گیری تجربه یادگیری در مدرسه را با تغییرات قابل توجهی روبه رو کرده است. فناوری های آموزشی می توانند با ایجاد فرصت های متنوع برای مشارکت، دریافت بازخورد، دسترسی به محتوای چندرسانه ای و انجام فعالیت های تعاملی، زمینه حضور فعال تر دانش آموزان در فرایند آموزش را فراهم کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فناوری های آموزشی در پویایی یادگیری، افزایش مشارکت و تقویت انگیزه دانش آموزان انجام شده است. بررسی مطالعات مرتبط نشان می دهد که اثربخشی فناوری زمانی بیشتر نمایان می شود که ابزارهای دیجیتال در چارچوب طراحی آموزشی مناسب و متناسب با اهداف یادگیری به کار گرفته شوند. یافته های پژوهشی همچنین بر اهمیت نقش معلم، کیفیت محتوا، بازخورد مستمر و توجه به تفاوت های فردی در بهره گیری از فناوری تاکید دارند.واژگان کلیدی: فناوری های آموزشی، تجربه یادگیری، مشارکت دانش آموزان، انگیزش تحصیلی، یادگیری تعاملی، آموزش دیجیتال