واکاوی ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز در ایجاد محیطی امن و مشارکت محور برای یادگیری

ارتباط میان معلم و دانش آموز از عناصر اساسی شکل گیری تجربه ای مطلوب از یادگیری در مدرسه به شمار می آید. کیفیت این ارتباط می تواند بر احساس امنیت، اعتماد، انگیزه، مشارکت کلاسی و آمادگی دانش آموز برای بیان دیدگاه ها و پرسش های خود اثرگذار باشد. هنگامی که دانش آموز در فضای آموزشی احساس کند مورد احترام قرار می گیرد، شنیده می شود و امکان اشتباه کردن بدون ترس از سرزنش را دارد، زمینه برای حضور فعال تر او در فرایند یادگیری فراهم می شود. مقاله حاضر با رویکرد مروری تحلیلی به بررسی ابعاد ارتباط موثر میان معلم و دانش آموز و نقش آن در شکل گیری محیطی امن و مشارکت محور می پردازد. بررسی مباحث نظری و پژوهش های مرتبط نشان می دهد که گوش دادن فعال، همدلی، بازخورد سازنده، احترام متقابل، عدالت در رفتار، مشارکت دادن دانش آموزان در فعالیت های آموزشی و مدیریت مناسب تعاملات کلاسی، از مولفه های مهم این ارتباط هستند. بر این اساس، تقویت شایستگی های ارتباطی معلمان می تواند ضمن کاهش ترس و انفعال دانش آموزان، زمینه افزایش مشارکت، احساس تعلق و کیفیت یادگیری را فراهم سازد.واژگان کلیدی: ارتباط معلم و دانش آموز، محیط امن یادگیری، مشارکت آموزشی، تعامل کلاسی، یادگیری فعال، رابطه تربیتی