نقش معلم دینی در تقویت ارزش های اخلاقی و رفتاری دانش آموزان

تربیت اخلاقی دانش آموزان از مهم ترین کارکردهای نظام تعلیم و تربیت است و معلم در شکل گیری نگرش ها، ارزش ها و رفتارهای اخلاقی آنان جایگاه ویژه ای دارد. این پژوهش با هدف بررسی نقش معلم دینی در تقویت ارزش های اخلاقی و رفتاری دانش آموزان انجام شده است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و روش تحلیل مضمون انجام گرفت و داده های مرتبط با نقش تربیتی معلم، شیوه های انتقال ارزش ها، الگوپذیری دانش آموزان و عوامل موثر بر رفتار اخلاقی بررسی و تحلیل شد. یافته ها نشان داد که رفتار و منش معلم، کیفیت ارتباط با دانش آموزان، استفاده از گفت وگوی تربیتی، پیوند دادن مفاهیم دینی با موقعیت های واقعی زندگی، ایجاد فرصت برای مشارکت و مسئولیت پذیری و توجه به تفاوت های فردی، از مهم ترین عوامل موثر در تقویت رفتارهای اخلاقی هستند. همچنین مشخص شد که انتقال مستقیم مفاهیم اخلاقی زمانی اثربخشی بیشتری دارد که با رفتار عملی و تجربه های روزمره دانش آموزان همراه شود. بر اساس یافته ها، معلم دینی می تواند با ایفای نقش الگویی و ایجاد فضای اخلاق مدار، زمینه رشد ارزش هایی مانند صداقت، احترام، مسئولیت پذیری، عدالت، همدلی و خویشتن داری را فراهم کند.واژگان کلیدی: معلم دینی، تربیت اخلاقی، ارزش های اخلاقی، رفتار دانش آموزان، تربیت دینی، الگوی اخلاقی