تاثیر محیط مدرسه برانگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

و کیفیت روابط انسانی، فضای روانی، شیوه مدیریت، شرایط فیزیکی و فرصت های مشارکت در آن می تواند نگرش دانش آموزان نسبت به یادگیری و میزان تلاش آنان را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش محیط مدرسه در شکل گیری انگیزش و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. این مطالعه با رویکرد مروری تحلیلی و با استفاده از منابع و پژوهش های مرتبط انجام گرفت. یافته های بررسی نشان داد که محیط مدرسه مطلوب از طریق ایجاد احساس امنیت، تعلق، حمایت، عدالت، خودکارآمدی و ارتباط مثبت با معلمان و همسالان، زمینه افزایش انگیزش و مشارکت تحصیلی را فراهم می کند. همچنین کیفیت محیط آموزشی می تواند بر استمرار تلاش، حضور فعال در فرایند یادگیری، نگرش نسبت به مدرسه و عملکرد تحصیلی اثرگذار باشد. نتایج نشان می دهد که بهبود محیط مدرسه تنها به تجهیز فضاهای فیزیکی محدود نیست و مستلزم توجه هم زمان به روابط انسانی، شیوه مدیریت، کیفیت تدریس، عدالت آموزشی و نیازهای روان شناختی دانش آموزان است.واژگان کلیدی: محیط مدرسه، انگیزش تحصیلی، عملکرد تحصیلی، جو مدرسه، دانش آموزان، یادگیری، تعلق به مدرسه