پرورش دانش آموز توانمند؛ نقش مدرسه در توسعه مهارت های فردی، اجتماعی و تصمیم گیری

رشد توانایی های فردی و اجتماعی دانش آموزان تنها از مسیر آموزش محتوای درسی حاصل نمی شود و نیازمند فراهم شدن فرصت هایی برای تجربه، تعامل و تصمیم گیری است. این مقاله با هدف بررسی نقش محیط آموزشی در تقویت مهارت های زندگی و شکل گیری توانمندی های کاربردی دانش آموزان تدوین شده است. بررسی دیدگاه ها و رویکردهای آموزشی نشان می دهد فعالیت های مشارکتی، حل مسئله، گفت وگوی هدایت شده، تجربه عملی و موقعیت های شبیه سازی شده می توانند زمینه مناسبی برای تقویت ارتباط موثر، مسئولیت پذیری، خودآگاهی، تصمیم گیری و مدیریت هیجان فراهم کنند. بر این اساس، مدرسه زمانی می تواند در تربیت دانش آموزان توانمند موفق تر عمل کند که آموزش مهارت ها را با موقعیت های واقعی زندگی و فعالیت های روزمره یادگیری پیوند دهد.واژگان کلیدی: مهارت های زندگی، دانش آموز توانمند، شایستگی، یادگیری فعال، تصمیم گیری، تربیت اجتماعی، آموزش و پرورش