راهکارهای نوین ارتقای مشارکت دانش آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری

مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یاددهی–یادگیری، یکی از عوامل مهم در شکل گیری یادگیری عمیق، افزایش انگیزه، تقویت مسئولیت پذیری و رشد مهارت های فردی و اجتماعی آنان به شمار می آید. در الگوهای آموزشی جدید، دانش آموز صرفا دریافت کننده اطلاعات نیست، بلکه در شکل دهی به تجربه یادگیری، گفت وگو، حل مسئله، تولید ایده و ارزیابی عملکرد خود نقش دارد. تحقق چنین رویکردی نیازمند تغییر در شیوه های تدریس، مدیریت کلاس، طراحی فعالیت های آموزشی و نحوه ارزشیابی است. راهکارهایی مانند یادگیری مشارکتی، فعالیت های مسئله محور، یادگیری مبتنی بر پروژه، استفاده هدفمند از فناوری های آموزشی، بازی وارسازی، گفت وگوی کلاسی، ارزشیابی تکوینی و فراهم کردن فرصت انتخاب برای دانش آموزان می تواند زمینه حضور موثرتر آنان را در فرایند آموزش فراهم کند. این مقاله با هدف بررسی راهکارهای نوین ارتقای مشارکت دانش آموزان، ضمن تبیین ابعاد مشارکت آموزشی، شیوه های عملی تقویت آن را بررسی کرده و بر نقش معلم و مدرسه در ایجاد محیطی پویا، امن و مشارکت محور تاکید دارد.واژگان کلیدی: مشارکت دانش آموزان، یاددهی–یادگیری، یادگیری فعال، یادگیری مشارکتی، روش های نوین تدریس، انگیزش تحصیلی، فناوری آموزشی