بررسی رابطه شایستگی های حرفه ای معلمان با تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش

سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، معلم را به عنوان مهم ترین عنصر تحقق تربیت تمام ساحتی و دستیابی به اهداف نظام تعلیم وتربیت معرفی می کند. ازاین رو، برخورداری معلمان از شایستگی های حرفه ای، شامل دانش تخصصی، مهارت های تدریس، توانایی طراحی و ارزشیابی آموزشی، اخلاق حرفه ای، ارتباط موثر و بهره گیری از فناوری، می تواند زمینه اجرای اثربخش این سند را فراهم سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شایستگی های حرفه ای معلمان با میزان تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، به شیوه مروری انجام شده است. یافته های مطالعات و اسناد بررسی شده نشان می دهد که ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان با بهبود کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری، تقویت تربیت چندساحتی، افزایش مشارکت دانش آموزان و تحقق اهداف مدرسه محور ارتباط دارد. همچنین، حمایت مدیران، آموزش های ضمن خدمت هدفمند، فراهم سازی منابع آموزشی و ایجاد فرهنگ یادگیری سازمانی، در تبدیل شایستگی های فردی معلمان به عملکرد حرفه ای موثر نقش اساسی دارند. بنابراین، سرمایه گذاری نظام مند در توسعه حرفه ای معلمان، ضرورتی بنیادین برای عملیاتی شدن اهداف سند تحول بنیادین محسوب می شود.کلیدواژگان: شایستگی های حرفه ای معلمان، سند تحول بنیادین آموزش وپرورش، توسعه حرفه ای، کیفیت تدریس، تربیت تمام ساحتی.