تاثیر آموزش مهارت های یادگیری عمیق (Deep Learning Skills) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های یادگیری عمیق بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. یادگیری عمیق به عنوان رویکردی فراتر از حفظ طوطی وار اطلاعات، بر درک معنا، ارتباط مفاهیم با یکدیگر و کاربست دانش در موقعیت های جدید تاکید دارد. با توجه به چالش های نظام های آموزشی در پرورش یادگیرندگانی توانمند در عصر اطلاعات، شناسایی راهبردهای موثر برای ارتقای کیفیت یادگیری از اهمیت ویژه ای برخوردار است. روش پژوهش حاضر، کتابخانه ای و مبتنی بر مرور نظام مند پژوهش های انجام شده در حوزه یادگیری عمیق و پیشرفت تحصیلی است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های یادگیری عمیق از طریق تقویت توانایی های تفکر انتقادی، حل مسئله، خودتنظیمی و انگیزش درونی، تاثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. پژوهش ها حاکی از آن است که دانش آموزانی که از رویکرد یادگیری عمیق استفاده می کنند، در مقایسه با دانش آموزانی که از رویکرد سطحی پیروی می کنند، عملکرد تحصیلی بهتری داشته و یادگیری آن ها پایدارتر است. همچنین، یافته ها نشان می دهد که عوامل فردی مانند جنسیت و علاقه به حوزه های هنری می توانند با میانجی گری یادگیری عمیق بر پیشرفت تحصیلی تاثیر بگذارند. بر این اساس، طراحی محیط های یادگیری حمایت گر و به کارگیری روش های تدریس دانش آموزمحور که به پرورش مهارت های یادگیری عمیق کمک کنند، برای ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ضروری به نظر می رسد.واژگان کلیدی: یادگیری عمیق، پیشرفت تحصیلی، مهارت های یادگیری، تفکر انتقادی، خودتنظیمی