بررسی کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش قرآن کریم

هدف پژوهش حاضر بررسی کاربرد هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش قرآن کریم با تاکید بر ظرفیت های آموزشی، تربیتی و فناورانه آن است. با گسترش ابزارهای هوشمند، امکان طراحی مسیرهای یادگیری متناسب با سطح، نیاز، سرعت پیشرفت و سبک یادگیری قرآن آموزان فراهم شده است. در آموزش قرآن، تفاوت های فردی در مهارت هایی مانند روخوانی، روان خوانی، تجوید، حفظ، فهم مفاهیم و تدبر در آیات اهمیت فراوان دارد؛ ازاین رو، بهره گیری از سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند به ارائه بازخورد فوری، تشخیص خطاهای آموزشی، پیشنهاد تمرین های متناسب و افزایش انگیزه یادگیری کمک کند. این پژوهش از نوع مروری است و با تحلیل منابع علمی و آموزشی، نقش هوش مصنوعی را در ارتقای کیفیت آموزش قرآن بررسی می کند. نتایج نشان می دهد که شخصی سازی هوشمند، در صورت رعایت اصول اخلاقی، اعتبار محتوایی و نقش هدایتگر معلم، می تواند موجب اثربخشی بیشتر آموزش قرآن کریم شود.کلیدواژگان: هوش مصنوعی، شخصی سازی آموزش، آموزش قرآن کریم، یادگیری تطبیقی، فناوری آموزشی.