طراحی الگوی یادگیری هوشمند مبتنی بر تحلیل داده های آموزشی و فناوری های هوش مصنوعی؛ رویکردی نوین برای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه یادگیری فردمحور

تحول دیجیتال در سال های اخیر، چشم انداز نظام های آموزشی را به طور چشمگیری دگرگون کرده و ضرورت بهره گیری از روش های نوین یادگیری را بیش از گذشته آشکار ساخته است. یکی از مهم ترین دستاوردهای این تحول، استفاده از فناوری های هوش مصنوعی برای طراحی محیط های یادگیری هوشمند و متناسب با ویژگی های هر یادگیرنده است. این رویکرد با تحلیل داده های آموزشی، شناسایی الگوهای یادگیری و ارائه مسیرهای آموزشی متناسب با نیازهای فردی، زمینه افزایش کیفیت یادگیری، بهبود عملکرد آموزشی و ارتقای مشارکت فعال فراگیران را فراهم می کند. هدف این مقاله، تبیین ابعاد آموزشی و شناختی یادگیری فردمحور مبتنی بر هوش مصنوعی و بررسی نقش آن در بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری است. نتایج نشان می دهد استفاده آگاهانه از سامانه های هوشمند، علاوه بر افزایش انعطاف پذیری آموزش، به توسعه مهارت های شناختی، تقویت یادگیری خودتنظیم، بهبود تصمیم گیری آموزشی و افزایش عدالت در دسترسی به فرصت های یادگیری کمک می کند. تحقق این ظرفیت ها مستلزم توسعه زیرساخت های فناورانه، توانمندسازی معلمان، تولید محتوای آموزشی استاندارد و تدوین سیاست های مناسب برای بهره برداری اثربخش از فناوری های نوین است.واژگان کلیدی: هوش مصنوعی، یادگیری هوشمند، یادگیری فردمحور، تحلیل داده های آموزشی، فناوری های آموزشی، کیفیت آموزش.