رهبری دیجیتال مدیران مدارس؛ الزامی برای تحول آموزش

تحولات گسترده فناوری و تغییر الگوهای مدیریتی در نظام های آموزشی، ضرورت بازنگری در شیوه های اداره مدارس و نقش مدیران آموزشی را افزایش داده است. در این میان، توانمندی مدیران در بهره گیری هدفمند از فناوری های دیجیتال، ایجاد فرهنگ نوآوری، هدایت فرایندهای یاددهی یادگیری و تصمیم گیری مبتنی بر داده، به یکی از الزامات اساسی برای ارتقای کیفیت آموزش تبدیل شده است. مدیریت مدرسه در عصر دیجیتال نیازمند رویکردی فراتر از استفاده ابزاری از فناوری بوده و مستلزم شکل گیری نگرشی تحول گرا در میان مدیران آموزشی است. این مقاله با هدف بررسی اهمیت نقش مدیران مدارس در هدایت تغییرات دیجیتال و تبیین ضرورت توسعه شایستگی های مدیریتی متناسب با شرایط جدید آموزشی انجام شده است. یافته های نظری نشان می دهد که مدیرانی که از مهارت های دیجیتال، تفکر راهبردی و توانایی ایجاد مشارکت میان اعضای مدرسه برخوردارند، نقش موثرتری در آماده سازی محیط های یادگیری نوین و پاسخ گویی به نیازهای متغیر آموزشی ایفا می کنند.واژگان کلیدی: رهبری آموزشی، تحول دیجیتال، مدیریت مدرسه، فناوری های نوین آموزشی، شایستگی دیجیتال مدیران