بررسی تاثیر بازی بر پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دختر ابتدایی

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر بازی بر پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان دختر ابتدایی شهر اسلام آباد غرب در سال ۱۴۰۴-۱۴۰۳می باشد. تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی می باشد و ماهیت پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون _ پس آزمون) با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه آماری را کلیه دانش-آموزان دختر دوره دوم ابتدائی شهر اسلام آباد غرب در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ است. روش نمونه گیری پژوهش حاضر به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود. مداخله شامل اجرای یک برنامه ۸ هفته ای بازی های آموزشی، اجتماعی و هیجانی بود. ابزارها شامل پرسشنامه سلامت روانی (۲۸-GHQ) و جهت سنجش پیشرفت تحصیلی از میانگین نمرات مستمر و پایانی دانش آموزان استفاده شد. جهت آزمون فرضیه ها از روش های آماری از آزمون T و کوواریانس برای تحلیل یافته ها در سطح معنی داری کمتر از۵/۰ استفاده شد و کلیه تجزیه و تحلیل های آماری با نرم افزار آماری ۲۶_ spss انجام گرفت. نتایج بدست آمده از این پژوهش نشان می دهد بازی بر پیشرفت تحصیلی و سلامت روان دانش آموزان ابتدایی تاثیر معناداری دارد. بنابراین پیشنهاد می شود روانشناسان، درمانگران و متخصصان حوزه کودک و نوجوان در کنار درمان های پزشکی، از مداخلات بازی در کاستن از مشکلات رفتاری و روانی کودکان استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

بازی ، پیشرفت تحصیلی ، سلامت روان