نقش هوش مصنوعی مولد در تقویت استدلال و حل مسئله ریاضی دانش آموزان

هدف مقاله حاضر تبیین نقش هوش مصنوعی مولد در تقویت استدلال و حل مسئله ریاضی دانش آموزان است و تلاش دارد نشان دهد که بهره گیری سنجیده از این فناوری چگونه می تواند فهم مفهومی، تحلیل گام به گام، توانایی توضیح راه حل، تشخیص خطا و انتخاب راهبردهای مناسب را در یادگیری ریاضی ارتقا دهد. مسئله اصلی مقاله بر این محور استوار است که بسیاری از دانش آموزان در آموزش ریاضی تنها به حفظ فرمول ها و اجرای رویه های تکراری محدود می شوند و در مواجهه با مسئله های تازه، توانایی استدلال، تعمیم، مقایسه و بازسازی مسیر حل را به اندازه کافی به کار نمی گیرند. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است و بر بررسی مفاهیم، کارکردها، ظرفیت ها و چالش های آموزشی هوش مصنوعی مولد تمرکز دارد. نتایج مقاله نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد در صورت هدایت آموزشی درست می تواند با ارائه توضیح های مرحله ای، طرح پرسش های راهنما، تولید مسئله های مشابه، بازخورد فوری و آشکارسازی خطاهای فکری، زمینه رشد تفکر ریاضی را فراهم سازد. همچنین یافته ها بیانگر آن است که استفاده بی ضابطه از این ابزار می تواند وابستگی شناختی ایجاد کند؛ بنابراین نقش معلم، آموزش پرسش گری درست، سنجش اعتبار پاسخ ها و توجه به عدالت آموزشی برای بهره برداری موثر از این فناوری ضرورت دارد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، استدلال ریاضی ، حل مسئله ، یادگیری ریاضی ، بازخورد آموزشی ، دانش آموزان