واکاوی چالش های معلمان در مواجهه با مشکلات رفتاری و اجتماعی دانش آموزان

این مقاله با هدف واکاوی چالش های معلمان در مواجهه با مشکلات رفتاری و اجتماعی دانش آموزان تدوین شده و می کوشد ابعاد گوناگون این مسئله را در پیوند با فضای کلاس، نقش تربیتی معلم، ساختار مدرسه و شرایط خانوادگی و اجتماعی دانش آموزان تبیین کند. مشکلات رفتاری و اجتماعی در مدرسه، تنها به بی نظمی یا نافرمانی محدود نمی شود، بلکه می تواند در قالب پرخاشگری، انزوا، ضعف در تعامل با همسالان، کاهش مشارکت، بی انگیزگی، تعارض با معلم و ناتوانی در پذیرش قواعد جمعی بروز یابد. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. یافته های تحلیلی نشان می دهد که معلمان در برخورد با این مسائل با چالش هایی مانند کمبود آموزش تخصصی، فشار روانی، تراکم کلاس، ضعف همکاری خانواده و مدرسه، محدودیت زمان، ناکارآمدی برخی شیوه های انضباطی و نبود نظام حمایتی منسجم روبه رو هستند. نتایج مقاله بیانگر آن است که مدیریت موثر مشکلات رفتاری و اجتماعی دانش آموزان نیازمند تقویت مهارت های ارتباطی معلمان، گسترش همکاری میان مدرسه و خانواده، استفاده از رویکردهای پیشگیرانه، حمایت حرفه ای از معلمان و ایجاد فضای تربیتی امن، منظم و مشارکت محور در مدرسه است.

کلیدواژه ها:

معلمان ، مشکلات رفتاری ، مشکلات اجتماعی ، دانش آموزان ، مدیریت کلاس ، مدرسه