نقش معلمان در شکل گیری و تقویت فرهنگ سازمانی مدارس ؛ رویکردی نوین به مدیریت آموزشی

فرهنگ سازمانی مدرسه یکی از مهم ترین بسترهای شکل گیری رفتارهای حرفه ای، تعاملات سازمانی و کیفیت فرایندهای آموزشی و تربیتی است و نقش معلمان در شکل دهی، انتقال و بازتولید این فرهنگ اهمیت ویژه ای دارد. هدف این مقاله، بررسی نقش معلمان در شکل گیری و تقویت فرهنگ سازمانی مدارس با تاکید بر رویکردهای نوین مدیریت آموزشی است. پژوهش حاضر با رویکرد مروری و تحلیلی انجام شده و تلاش دارد با تکیه بر مبانی نظری مدیریت آموزشی و یافته های مطالعات مرتبط، ابعاد اثرگذاری معلمان بر فرهنگ سازمانی مدرسه را تبیین کند. یافته های بررسی نشان می دهد که معلمان از طریق الگوی رفتاری، تعامل حرفه ای، مشارکت در تصمیم گیری، همکاری با همکاران، انتقال تجربیات، حمایت از نوآوری و ایجاد روابط مبتنی بر اعتماد، در شکل گیری ارزش ها و هنجارهای سازمانی نقش موثری دارند. همچنین، فرهنگ مشارکتی و یادگیری سازمانی می تواند زمینه تبدیل دانش و تجربه فردی معلمان به سرمایه حرفه ای و سازمانی را فراهم سازد. نتایج نشان می دهد که مدیریت مدرسه در رویکرد نوین، نباید صرفا بر کنترل اداری و نظارت متمرکز باشد، بلکه باید با فراهم کردن زمینه مشارکت، توانمندسازی، گفت وگوی حرفه ای و رهبری توزیع شده، ظرفیت فرهنگی معلمان را فعال کند. بر این اساس، تقویت اعتماد سازمانی، توسعه اجتماعات یادگیری حرفه ای، حمایت از ایده های نوآورانه، مشارکت دادن معلمان در تصمیم گیری و ایجاد فرصت های مستمر برای رشد حرفه ای از مهم ترین الزامات تقویت فرهنگ سازمانی مدارس محسوب می شود. در مجموع، فرهنگ سازمانی مطلوب زمانی شکل می گیرد که معلمان به عنوان کنشگران فعال و شرکای حرفه ای مدیریت مدرسه شناخته شوند و میان رهبری آموزشی، مشارکت معلمان و یادگیری سازمانی پیوندی پایدار ایجاد شود.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی مدرسه ، نقش معلم ، مدیریت آموزشی ، یادگیری سازمانی