نقش خلاقیت معلم در افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری زبان عربی

یادگیری زبان عربی در نظام آموزشی، علاوه بر دستیابی به اهداف زبانی، می تواند زمینه ساز تقویت توانایی های ارتباطی، شناختی و فرهنگی دانش آموزان باشد؛ با این حال، کاهش علاقه و انگیزه برخی دانش آموزان، ضرورت بازنگری در شیوه های تدریس این درس را آشکار می سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش خلاقیت معلم در افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری زبان عربی و با استفاده از روش مروری انجام شده است. در این راستا، مطالعات و یافته های پژوهشی مرتبط با خلاقیت آموزشی، انگیزش تحصیلی، روش های تدریس نوین و یادگیری زبان عربی بررسی و تحلیل شده اند. یافته های مطالعات نشان می دهد که بهره گیری معلمان از روش های تدریس خلاقانه، فعالیت های مشارکتی، بازی های آموزشی، داستان گویی، ایفای نقش، فناوری های دیجیتال و موقعیت های یادگیری تعاملی می تواند نگرش دانش آموزان نسبت به زبان عربی را بهبود بخشیده و مشارکت و انگیزه آنان را افزایش دهد. همچنین، معلم خلاق با ایجاد محیطی پویا، حمایتگر و لذت بخش، زمینه یادگیری فعال و پایدار را فراهم می کند. بر این اساس، تقویت خلاقیت حرفه ای معلمان می تواند راهبردی موثر برای افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری زبان عربی باشد.

کلیدواژه ها:

خلاقیت معلم ، یادگیری زبان عربی ، علاقه دانش آموزان ، انگیزش تحصیلی ، روش های تدریس خلاقانه ، آموزش زبان عربی