معلم هوشمند، دانش آموز توانمند؛ فرصت های علمی و آموزشی هوش مصنوعی در مدارس

سال انتشار: 1405
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 9

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EICLC01_174

تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1405

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی، طیف گسترده ای از فناوری های دیجیتال را شامل می شود. این فناوری ها با هدف طراحی سیستم های محاسباتی توسعه یافته اند که بتوانند فرآیندهای شناختی، حسی و ادراکی انسان را شبیه سازی کرده و قابلیت تحلیل داده های حجیم و حل مسائل پیچیده را داشته باشند. در سال های اخیر، هوش مصنوعی به محرکی برای تحولات دیجیتال و نوآوری هایی تبدیل شده که به سرعت در حال تغییر شیوه های عملیاتی در سطوح فردی، سازمانی و اجتماعی است. هوش مصنوعی از طریق فناوری هایی مانند سیستم های تدریس خصوصی هوشمند، آموزش تطبیقی، طراحی های ارزیابی در مقیاس بزرگ، مدل سازی پیش بینی، تحلیل یادگیری، بازی های آموزشی، واقعیت مجازی و سایر روش های آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی، در حوزه آموزش نفوذ کرده است. تحقیقات نشان داده اند که هوش مصنوعی می تواند با ایجاد انگیزه، افزایش خلاقیت معلمان و دانش آموزان، بهبود مدیریت کلاس درس و ارائه آموزش سفارشی، محیط یادگیری را بهبود بخشد. بر این اساس این نوشتار سعی بر آن دارد به موضوع معلم هوشمند، دانش آموز توانمند؛ فرصت های علمی و آموزشی هوش مصنوعی در مدارس بپردازد.

نویسندگان

محمدتقی فراهانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی فرمهین.

کرامت زمانی

کارشناسی ارشد شیمی دارویی، دانشگاه غیرانتفاعی نقش جهان اصفهان.

اعظم زرگری

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، متوسطه اول.

زهرا مستاجران

کارشناسی ادبیات، متوسطه اول.