مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان در محیط کلاس

مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان یکی از مهم ترین مسائل پیش روی معلمان در محیط کلاس است؛ زیرا رفتارهایی مانند بی توجهی، پرخاشگری، نافرمانی، ایجاد اختلال و عدم مشارکت می توانند فرایند یاددهی یادگیری و جو روانی کلاس را تحت تاثیر قرار دهند. هدف مقاله حاضر، بررسی عوامل موثر بر شکل گیری رفتارهای چالش برانگیز و شناسایی راهبردهای موثر معلمان برای مدیریت و کاهش این رفتارها است. پژوهش حاضر با رویکرد مروری و با استفاده از مطالعات و پژوهش های مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که مدیریت موثر رفتار بیش از آنکه بر تنبیه و کنترل مستقیم استوار باشد، به پیشگیری، ایجاد قوانین روشن، برقراری رابطه مثبت میان معلم و دانش آموز، تقویت رفتارهای مطلوب، مشارکت دادن دانش آموزان و استفاده از روش های تدریس فعال وابسته است. همچنین آموزش مهارت های خودمدیریتی و اجتماعی هیجانی می تواند در کاهش رفتارهای نامطلوب و بهبود عملکرد تحصیلی موثر باشد. بنابراین، مدیریت رفتار باید رویکردی پیشگیرانه، حمایتی، مشارکتی و متناسب با تفاوت های فردی دانش آموزان داشته باشد.

کلیدواژه ها:

رفتارهای چالش برانگیز ، مدیریت کلاس ، مدیریت رفتار ، دانش آموز ، معلم ، یادگیری ، یادگیری اجتماعی هیجانی