کلاس درس هوشمند؛ نقش هوش مصنوعی در تحول آموزش و یادگیری

نوین سازی مدارس یکی از دستاوردهای مهم در روند برنامه های آموزش و پرورش است. بزرگترین تحول عصر حاضر، ظهور فناوری اطلاعات و ارتباطات، گسترش مفاهیم و اصطلاحات جدید، از جمله آموزش از راه دور، آموزش مجازی و محیط های جدید یادگیری به شکل رسمی و غیررسمی است. ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات و تاثیرگذاری آن بر همه شئونات زندگی به ویژه آموزش، دروازه جدیدی از طرح های آموزشی را در نظام تعلیم و تربیت ایران گشوده است. با توجه به آنچه گفته می شود که رویکرد در مدارس سنتی، به صورت معلم محور بوده، با استعداد، توانایی، نیازها و شیوه های یادگیری دانش آموزان که هر یک آهنگ خاص خود را دارند، متناسب نیستند. به اعتقاد برخی، رویکرد مدارس هوشمند رویکردی جامع و تلفیقی است. از آن جهت «جامع» است که به منظور تحقق نیازهای دانش آموزان با روش های متفاوت یادگیری و استفاده از ابزارهای چند رسانه ای (بصری، کلامی، شنیداری و عملی) تلاش خواهد شد تا زمینه رشد همه جانبه استعدادهای دانش آموزان را تدارک ببیند و به این دلیل «تلفیقی» است که به جای استفاده ابزاری از فناوری اطلاعات، با تلفیق میان برنامه های درسی و روش ها و شیوه های یادگیری، نسبت به کارآمد و اثربخش نمودن نظام آموزشی اقدام می گردد. به علاوه مدل های آموزشی مدارس هوشمند شرکت فعالانه دانش آموزان را طلب می کند. لذا هدف نهایی از فعال نمودن مدارس هوشمند، تربیت نیروی کار مجهز به مهارت های رایان های و سواد اطلاعاتی است که بتوانند نیازهای زندگی در دنیای اطلاعاتی جدید را برآورده کنند.

کلیدواژه ها:

مدارس هوشمند ، هوش مصنوعی ، فناوری های آموزشی ، یادگیری.