تحول نظام آموزش و پرورش در عصر فناوری های نوین و یادگیری هوشمند

تحول نظام آموزش و پرورش در عصر فناوری های نوین و یادگیری هوشمند، ضرورتی بنیادین برای پاسخ گویی به نیازهای آموزشی نسل جدید و سازگاری ساختارهای تربیتی با دگرگونی های علمی، اجتماعی و فناورانه به شمار می رود. هدف این مقاله تبیین ابعاد تحول نظام آموزشی در پرتو فناوری های نوین، بررسی نقش یادگیری هوشمند در بازآفرینی فرایندهای یاددهی و یادگیری، تحلیل تغییر جایگاه معلم، دانش آموز و مدرسه و شناسایی الزامات توسعه آموزش هوشمند است. روش تحقیق این مقاله به صورت تحلیلی توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از فناوری های نوین می تواند زمینه شخصی سازی یادگیری، افزایش دسترسی به فرصت های آموزشی، تقویت مشارکت دانش آموزان، بهبود ارزشیابی مستمر و ارتقای کیفیت تصمیم گیری آموزشی را فراهم سازد. همچنین، تحقق آموزش هوشمند مستلزم بازنگری در برنامه های درسی، توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان، تقویت زیرساخت های فناورانه، توجه به عدالت آموزشی، حفظ امنیت اطلاعات و تدوین چارچوب های اخلاقی مناسب است. نتایج بیانگر آن است که تحول واقعی نظام آموزش و پرورش صرفا با گسترش ابزارهای فناورانه تحقق نمی یابد، بلکه نیازمند تغییر هماهنگ در سیاست گذاری آموزشی، فرهنگ سازمانی، شیوه های تدریس، ارزشیابی و مدیریت مدرسه است تا محیطی انعطاف پذیر، فراگیر و متناسب با نیازهای یادگیری معاصر شکل گیرد.

کلیدواژه ها:

تحول آموزشی ، آموزش و پرورش ، فناوری های نوین ، یادگیری هوشمند ، هوش مصنوعی ، آموزش هوشمند