تاثیر کلاس های هوشمند بر مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان

گسترش فناوری های نوین آموزشی و شکل گیری کلاس های هوشمند، فرصت های تازه ای برای تغییر الگوهای سنتی یاددهی یادگیری و افزایش نقش فعال دانش آموزان در فرایند آموزش فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کلاس های هوشمند بر مشارکت فعال و یادگیری عمیق دانش آموزان و با رویکرد مروری انجام شده است. در این مطالعه، نقش ابزارهای دیجیتال، محتوای تعاملی، فناوری های چندرسانه ای، سامانه های یادگیری و فعالیت های مشارکتی در ارتقای کیفیت تعامل و یادگیری دانش آموزان بررسی شده است. یافته ها نشان می دهد کلاس های هوشمند از طریق افزایش تعامل، ارائه بازخورد فوری، ایجاد فرصت های یادگیری مشارکتی و فراهم کردن دسترسی به منابع متنوع، می توانند مشارکت رفتاری، شناختی و عاطفی دانش آموزان را تقویت کنند. همچنین استفاده هدفمند از فناوری، با تقویت تفکر انتقادی، حل مسئله، ارتباط دانش جدید با آموخته های پیشین و انتقال مفاهیم به موقعیت های واقعی، زمینه شکل گیری یادگیری عمیق را فراهم می سازد. با این حال، اثربخشی کلاس هوشمند به کیفیت طراحی آموزشی، شایستگی دیجیتال معلم و دسترسی مناسب به زیرساخت ها وابسته است.

کلیدواژه ها:

کلاس هوشمند ، مشارکت فعال ، یادگیری عمیق ، فناوری آموزشی ، دانش آموزان