تاثیر شیوه ارتباط معلم با دانش آموزان بر موفقیت تحصیلی

ارتباط معلم با دانش آموزان یکی از عوامل مهم در شکل گیری محیط یادگیری مطلوب و موفقیت تحصیلی است. شیوه تعامل معلم، نحوه گفت وگو، میزان حمایت عاطفی، همدلی، احترام، بازخورد و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان می تواند نگرش آنان نسبت به یادگیری و میزان مشارکت آموزشی را تحت تاثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر شیوه ارتباط معلم با دانش آموزان بر موفقیت تحصیلی و با استفاده از روش مروری انجام شده است. یافته های مطالعات نشان می دهد که ارتباط مثبت و حمایتگرانه معلم با افزایش انگیزش، مشارکت، احساس تعلق به مدرسه، خودکارآمدی و در نهایت موفقیت تحصیلی دانش آموزان ارتباط دارد. در مقابل، ارتباط مبتنی بر تعارض، بی توجهی یا رفتارهای منفی می تواند با کاهش انگیزه و مشارکت همراه شود. بنابراین، تقویت مهارت های ارتباطی معلمان، ایجاد فضای امن و احترام آمیز و استفاده از بازخورد سازنده می تواند زمینه بهبود یادگیری و موفقیت تحصیلی دانش آموزان را فراهم کند.

کلیدواژه ها:

ارتباط معلم و دانش آموز ، موفقیت تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، مشارکت دانش آموزان ، رابطه معلم و دانش آموز ، بازخورد آموزشی