نقش ادبیات کودک و نوجوان در تقویت انگیزه یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه

ادبیات کودک و نوجوان یکی از مهم ترین ابزارهای فرهنگی و آموزشی برای شکل دهی به نگرش، عواطف، تخیل و رفتارهای یادگیری دانش آموزان به شمار می رود. مطالعه داستان ها، شعرها و آثار ادبی متناسب با سن و نیازهای مخاطب کودک و نوجوان، علاوه بر ایجاد سرگرمی، می تواند زمینه ای مناسب برای رشد فکری و عاطفی و تقویت انگیزه یادگیری فراهم آورد. یکی از چالش های مهم نظام آموزشی، کاهش علاقه برخی دانش آموزان به مطالعه و وابستگی بیش از اندازه آنان به محتوای کوتاه و پراکنده فضای مجازی است. در چنین شرایطی، استفاده هدفمند از ادبیات کودک و نوجوان می تواند شیوه ای موثر برای ایجاد ارتباط عاطفی میان دانش آموز و کتاب باشد. هدف این مقاله بررسی نقش ادبیات کودک و نوجوان در تقویت انگیزه یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان به مطالعه است. روش پژوهش حاضر توصیفی تحلیلی و مبتنی بر مطالعه منابع کتابخانه ای است. یافته های پژوهش نشان می دهد که جذابیت داستان، همذات پنداری با شخصیت ها، تقویت تخیل، ایجاد احساس موفقیت، ارتباط دادن مطالب آموزشی با زندگی واقعی و فراهم کردن فرصت گفت وگو درباره آثار ادبی، از عوامل مهم افزایش انگیزه دانش آموزان هستند. همچنین نقش معلم، خانواده و مدرسه در انتخاب آثار مناسب و ایجاد محیطی لذت بخش برای مطالعه بسیار مهم است. استفاده از ادبیات کودک و نوجوان زمانی بیشترین اثربخشی را خواهد داشت که مطالعه از حالت تکلیف اجباری خارج شده و به تجربه ای لذت بخش، انتخاب محور و معنادار تبدیل شود.

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک و نوجوان ، انگیزه یادگیری ، مطالعه ، کتاب خوانی ، دانش آموزان ، تخیل ، آموزش