نقش تحول آفرین ابزارهای هوشمند در شکل دهی به سواد علمی دانش آموزان

سواد علمی به عنوان یکی از شایستگی های کلیدی قرن بیست و یکم، نقشی محوری در توانمندسازی دانش آموزان برای درک پدیده های طبیعی، تصمیم گیری آگاهانه و مشارکت فعال در جامعه ایفا می کند. در عصر حاضر، ظهور ابزارهای هوشمند مبتنی بر هوش مصنوعی، افق های تازه ای را در حوزه آموزش علوم گشوده است. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش تحول آفرین ابزارهای هوشمند در شکل دهی به سواد علمی دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که ابزارهایی همچون سیستم های آموزشی تطبیقی، شبیه سازی های تعاملی، آزمایشگاه های مجازی، و عوامل هوشمند گفتگویی، با فراهم آوردن امکان شخصی سازی یادگیری، بازنمایی مفاهیم انتزاعی، ارائه بازخورد فوری و توانمندسازی دانش آموزان در فرایند کاوش علمی، تحولی بنیادین در ابعاد شناختی، فراشناختی و نگرشی سواد علمی ایجاد کرده اند. با این حال، بهره گیری موثر از این ابزارها مستلزم طراحی هدفمند آموزشی، توانمندسازی معلمان و توجه به چالش های اخلاقی و معرفت شناختی است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: سواد علمی ، ابزارهای هوشمند ، هوش مصنوعی ، آموزش علوم.