بررسی راهکارهای کاهش پرخاشگری در دانش آموزان دوره ابتدایی

پرخاشگری یکی از مشکلات رفتاری رایج در میان برخی دانش آموزان دوره ابتدایی است که می تواند بر روابط اجتماعی، یادگیری، اعتمادبه نفس و آرامش روانی کودکان تاثیر منفی بگذارد. رفتارهای پرخاشگرانه ممکن است به شکل دعوا، توهین، بی احترامی، عصبانیت شدید، نافرمانی یا آسیب رساندن به دیگران بروز پیدا کند.در این اقدام پژوهی تلاش شد با استفاده از روش های آموزشی، تربیتی و عاطفی، میزان پرخاشگری در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی کاهش یابد و رفتارهای مثبت اجتماعی در آنان تقویت شود.در بررسی های اولیه مشاهده شد که برخی دانش آموزان هنگام بازی، انجام فعالیت های گروهی یا مواجهه با مشکلات درسی و ارتباطی، واکنش های پرخاشگرانه نشان می دهند و در کنترل احساسات خود دچار مشکل هستند.برای بررسی بهتر موضوع، اطلاعات لازم از طریق مشاهده رفتار دانش آموزان، گفت وگو با والدین، مصاحبه با معلمان و ثبت رفتارهای کلاسی جمع آوری گردید.پس از تجزیه و تحلیل اطلاعات، مجموعه ای از راهکارهای آموزشی و تربیتی طراحی شد که شامل آموزش مهارت کنترل خشم، گفت وگو درباره احساسات، اجرای بازی های گروهی، داستان گویی، تشویق رفتارهای مثبت و افزایش همکاری خانه و مدرسه بود.همچنین فعالیت های خلاقانه ای مانند نمایش، نقاشی، مسابقه دوستی و دفتر مهربانی اجرا شد تا دانش آموزان بتوانند احساسات خود را بهتر بیان کنند و رفتارهای مثبت اجتماعی را تمرین نمایند.در طول اجرای پژوهش، رفتار دانش آموزان به صورت مستمر مورد بررسی قرار گرفت و تلاش شد محیط کلاس آرام، صمیمی و حمایتگر باشد.نتایج پژوهش نشان داد که استفاده از روش های تربیتی مبتنی بر محبت، گفت وگو، تشویق و آموزشمهارت های اجتماعی، تاثیر مثبتی در کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان دارد.این پژوهش همچنین نشان داد که همکاری خانواده و مدرسه نقش مهمی در اصلاح رفتار کودکان ایفا می کند و بسیاری از رفتارهای پرخاشگرانه، با ایجاد احساس امنیت، آرامش و توجه کاهش می یابد.در نهایت، نتایج اقدام پژوهی بیانگر آن بود که آموزش مهارت های ارتباطی و عاطفی به کودکان، می تواند زمینه شکل گیری رفتارهای آرام، محترمانه و مسئولانه را در آنان فراهم سازد