تحلیل نقش واژگان تخصصی ورزشی در تسهیل فرآیند یادگیری زبان دوم در فضاهای آکادمیک

آموزش زبان با اهداف ویژه (ESP) در رشته های دانشگاهی نیازمند طراحی مواد آموزشی همسو با نیازهای واژگانی و ساختار مفهومی هر رشته است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش واژگان تخصصی ورزشی در تسهیل و تسریع فرآیند فراگیری زبان دوم در محیط های آکادمیک و رشته های علوم ورزشی و تربیت بدنی تدوین شده است. در بافت دانشگاهی، دانشجویان علوم ورزشی علاوه بر تسلط بر فهرست های عمومی واژگان، نیازمند شناسایی و تحلیل اصطلاحات رشته ای برای خواندن مقالات علمی، درک اصطلاحات کینزیولوژی، فیزیولوژی تمرین، آسیب شناسی ورزشی و ارتباطات میان رشته ای هستند. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی به بررسی ارتباط میان یادگیری اصطلاحات فنی ورزشی و بهبود مهارت های چهارگانه زبانی، درک مطلب متون تخصصی، پردازش شناختی اصطلاحات چندمعنایی و ارتقای انگیزه یادگیرندگان می پردازد. تحلیل پیشینه مطالعات نشان می دهد که بهره گیری هدفمند از سیاهه واژگان تخصصی تربیت بدنی و ادغام آن با رویکردهای نوین یاددهی–یادگیری (مانند یادگیری مبتنی بر تکلیف و تحلیل متنی پیکره بنیاد)، تسلط واژگانی را افزایش داده و میزان اضطراب زبانی زبان آموزان را به شکل معناداری کاهش می دهد. همچنین به کارگیری بافت های آشنای ورزشی، با تقلیل بار شناختی خارجی، پردازش معانی انتزاعی و ارتقای سواد آکادمیک دانشجویان را تسریع می کند. بر این اساس، تدوین برنامه های درسی منسجم و بهره گیری از پیکره های زبانی معتبر ورزشی می تواند بازده یادگیری زبان دوم را در آموزش عالی ارتقا بخشد.کلیدواژه ها: واژگان تخصصی، زبان با اهداف ویژه، یادگیری زبان دوم، علوم ورزشی، محیط آکادمیک.