بررسی نقش معلم به عنوان تسهیل کننده، راهنما و طراح موقعیت های یادگیری

آموزش باکیفیت به عنوان یکی از مهم ترین اهداف نظام های آموزشی، فرآیندی چندبعدی و پیچیده است که تحقق آن نیازمند توجه هم زمان به مجموعه ای از عوامل فردی، آموزشی، مدیریتی، فرهنگی و اجتماعی است. بررسی ابعاد و مولفه های آموزش باکیفیت نشان می دهد که کیفیت آموزش تنها به ارائه محتوای درسی یا دستیابی دانش آموزان به نمرات بالاتر محدود نمی شود، بلکه مفهومی گسترده تر دارد که شامل ایجاد فرصت های برابر یادگیری، پرورش توانایی های شناختی و مهارتی، تقویت انگیزه و علاقه به یادگیری، رشد شخصیت اجتماعی و آماده سازی دانش آموزان برای زندگی در جامعه آینده است. بنابراین، مدرسه باکیفیت مدرسه ای است که بتواند محیطی پویا، یادگیرنده محور و حمایت کننده ایجاد کند و زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم سازد.نتایج بررسی ها نشان می دهد که یکی از اساسی ترین مولفه های آموزش باکیفیت، نقش و جایگاه معلم به عنوان مهم ترین عامل موثر بر فرآیند یاددهی یادگیری است. معلمانی که از دانش تخصصی، مهارت های حرفه ای، توانایی برقراری ارتباط موثر، مهارت مدیریت کلاس و آشنایی با روش های نوین تدریس برخوردار هستند، می توانند شرایطی ایجاد کنند که دانش آموزان به صورت فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند. در واقع، کیفیت آموزش زمانی ارتقا می یابد که معلم از نقش سنتی انتقال دهنده اطلاعات فاصله گرفته و به عنوان تسهیل کننده، راهنما و طراح موقعیت های یادگیری عمل کند. توسعه حرفه ای مستمر معلمان، آموزش مهارت های جدید، آشنایی با فناوری های آموزشی و تقویت توانایی های تربیتی آنان، از مهم ترین راهکارهای دستیابی به آموزش اثربخش محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی : آموزش باکیفیت ، مدارس ، الگوی اجرایی ، تدریس ، معلمان