تاثیر فعالیت های ورزشی مشارکتی بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه

چکیدهاحساس تعلق به مدرسه، به عنوان یکی از مولفه های اساسی سلامت روان و موفقیت تحصیلی، تحت تاثیر عوامل متعددی قرار دارد که فعالیت های ورزشی مشارکتی از جمله ی مهم ترین آن هاست. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی تاثیر فعالیت های ورزشی مشارکتی بر احساس تعلق دانش آموزان به مدرسه می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که ورزش های گروهی و مشارکتی، از طریق تقویت روابط همسالان، ایجاد تجارب مثبت عاطفی، و افزایش حس همبستگی، نقشی کلیدی در دلبستگی دانش آموزان به مدرسه ایفا می کنند. شواهد پژوهشی حاکی از آن است که رفتارهای ورزش وارانه ی مثبت (نظیر رعایت قوانین، پذیرش باخت، و احترام به حریف) تا ۱۱ درصد از واریانس احساس تعلق به مدرسه را پیش بینی می کنند. همچنین، برنامه های ورزشی مشارکتی با ساختار منسجم، مانند بازی های سنتی و ورزش های تعاونی، افزایش ۱۵ درصدی در احساس تعلق و ۱۲ درصدی در حس شمولیت دانش آموزان را به همراه داشته اند. پژوهش های کیفی نشان می دهد که نقش های جایگزین (مانند داوری و مربیگری) برای دانش آموزان دارای محدودیت جسمی، و حضور فعال معلمان در کنار دانش آموزان، به طور قابل توجهی حس ارزشمندی و تعلق آنان را تقویت می کند. مقاله با تاکید بر ضرورت گنجاندن فعالیت های ورزشی مشارکتی در برنامه های درسی و ایجاد فضای حمایتی در مدرسه، پیشنهادهایی برای ارتقای احساس تعلق دانش آموزان ارائه می دهد.واژگان کلیدی: احساس تعلق به مدرسه، فعالیت ورزشی مشارکتی، ورزش های گروهی، روابط همسالان، سلامت