طراحی الگوی آموزش میان رشته ای ادبیات فارسی و ریاضی در مدارس

آموزش میان رشته ای ادبیات فارسی و ریاضی، رویکردی نوین است که با هدف پرورش تفکر خلاق، درک عمیق تر مفاهیم، و تقویت مهارت های تحلیلی دانش آموزان طراحی شده است. این مقاله با رویکرد توصیفی-تحلیلی به طراحی الگوی آموزش میان رشته ای ادبیات فارسی و ریاضی در مدارس می پردازد. یافته های پژوهش نشان می دهد که این دو حوزه، علیرغم تفاوت های ظاهری، در سطوح عمیق تری مانند الگوهای ساختاری، استعاره های عددی و مفاهیم انتزاعی با یکدیگر پیوند دارند. الگوهای موفق تلفیقی مبتنی بر مولفه هایی چون طراحی پروژه های مشترک، استفاده از متون ادبی دارای مفاهیم ریاضی، و همکاری معلمان دو حوزه استوارند. ادغام ادبیات در آموزش STEM (علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات) در ایران، یک رویکرد نوآورانه است که به تقویت یادگیری جامع، تفکر انتقادی و درک فرهنگی دانش آموزان کمک می کند. مقاله با ارائه ی الگویی شامل چهار مرحله ی «شناسایی نقاط پیوند»، «طراحی واحدهای تلفیقی»، «اجرای پروژه محور» و «ارزیابی چندبعدی»، پیشنهادهایی برای پیاده سازی در مدارس ایران ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: آموزش میان رشته ای ، ادبیات فارسی ، ریاضیات ، تلفیق محتوا ، پروژه محوری ، تفکر خلاق.