جادوی هوش مصنوعی در یادگیری؛ از کلاس ابتدایی تا دانشگاه و از علوم انسانی و تربیت بدنی تا علوم پایه و فنی

هوش مصنوعی در سال های اخیر از یک فناوری تخصصی و محدود به حوزه های علمی و صنعتی، به یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در آموزش و یادگیری تبدیل شده است. گسترش سامانه های هوشمند، یادگیری ماشین، پردازش زبان طبیعی، تحلیل داده های آموزشی، دستیارهای هوشمند و هوش مصنوعی مولد، امکان بازنگری در بسیاری از روش های سنتی تدریس، یادگیری، ارزشیابی و پژوهش را فراهم کرده است. مقاله حاضر با عنوان «جادوی هوش مصنوعی در یادگیری؛ از کلاس ابتدایی تا دانشگاه و از علوم انسانی و تربیت بدنی تا علوم پایه و فنی» با هدف بررسی ظرفیت های هوش مصنوعی در طیف گسترده ای از مقاطع تحصیلی و رشته های علمی و حرفه ای تدوین شده است.یافته های پژوهش نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند با تحلیل نیازهای یادگیرندگان، ارائه محتوای متناسب، تولید تمرین های متفاوت، ارائه بازخورد سریع و کمک به طراحی مسیرهای یادگیری شخصی سازی شده، کیفیت فرایند آموزش را افزایش دهد. این ظرفیت از دوره ابتدایی آغاز می شود و در دوره متوسطه، آموزش عالی، آموزش فنی و حرفه ای و پژوهش های تخصصی ادامه پیدا می کند. در علوم انسانی، هوش مصنوعی می تواند در تحلیل متن، پژوهش، زبان، مشاوره و مطالعات اجتماعی مورد استفاده قرار گیرد؛ در تربیت بدنی در تحلیل عملکرد، طراحی برنامه تمرینی و پایش پیشرفت؛ در علوم پایه برای تحلیل داده ها و شبیه سازی؛ و در رشته های فنی برای طراحی، مدل سازی، عیب یابی و آموزش مهارت های عملی کاربرد دارد.