نقش معلم در ارتقای استقلال یادگیری و افزایش نمرات دانش اموزان با برنامه ریزی درسی شخصی سازی شده

برنامه ریزی درسی شخصی سازی شده یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با توجه به تفاوت های فردی، نیازهای آموزشی، علایق، توانایی ها و سرعت یادگیری دانش آموزان طراحی می شود. در این رویکرد، معلم از نقش سنتی انتقال دهنده اطلاعات فاصله گرفته و به عنوان راهنما، تسهیل گر، طراح یادگیری و پشتیبان آموزشی فعالیت می کند. یکی از مهم ترین اهداف برنامه ریزی درسی شخصی سازی شده، افزایش استقلال یادگیری دانش آموزان و فراهم کردن شرایطی است که آنان بتوانند اهداف آموزشی خود را بهتر شناسایی، برای دستیابی به آن ها برنامه ریزی و پیشرفت خود را ارزیابی کنند. نقش معلم در این فرایند بسیار مهم است؛ زیرا معلم با شناخت ویژگی های فردی دانش آموزان، تعیین اهداف متناسب، انتخاب روش های آموزشی مناسب و ارائه بازخورد مستمر می تواند زمینه پیشرفت تحصیلی را فراهم کند. برنامه ریزی شخصی سازی شده همچنین می تواند با شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموزان، محتوای آموزشی و فعالیت های یادگیری را متناسب با نیازهای آنان تنظیم کند. در نتیجه، دانش آموز فرصت بیشتری برای تمرین، اصلاح اشتباهات و تقویت مهارت های خود پیدا می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معلم در ارتقای استقلال یادگیری و افزایش نمرات دانش آموزان از طریق برنامه ریزی درسی شخصی سازی شده انجام شده است. نتایج بررسی نشان می دهد که استفاده هدفمند از این رویکرد می تواند موجب افزایش مشارکت، انگیزه، خودتنظیمی، مسئولیت پذیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان شود.کلمات کلیدی: معلم، استقلال یادگیری، برنامه ریزی درسی، یادگیری شخصی سازی شده، پیشرفت تحصیلی، نمرات دانش آموزان، خودتنظیمی.