نقش چت بات های هوشمند در بهبود یادگیری سیار

در سالهای اخیر ورود هوش مصنوعی به حوزه آموزش عالی الگوهای سنتی یاددهی و یادگیری را با فرصتها و چالشهای جدیدی روبرو کرده است. این پژوهش با هدف تبیین جایگاه چت باتهای هوشمند و شناسایی زیر ساختهای لازم برای بهره گیری از این فناوری در محیط های دانشگاهی انجام شده است. ضرورت این مطالعه از نیاز مبرم به تحول در سیستمهای حمایتی دانشجویان و پاسخگویی به نیازهای آموزشی در عصر دیجیتال ناشی می شود. در این نوشتار ضمن واکاوی ادبیات علمی موجود بسترهای تعاملی میان یادگیرنده و ابزارهای هوشمند مورد تحلیل قرار گرفته و بر نقش این فناوری در شخصی سازی آموزش و ارائه بازخوردهای فوری تاکید شده است. تمرکز اصلی بر چگونگی ادغام این ابزارها در محیط های یادگیری سیار است تا فرآیند کسب دانش بدون محدودیتهای زمانی و مکانی تسهیل گردد، همچنین این مقاله با نگاهی آسیب شناسانه به بررسی ملاحظات اخلاقی، حریم خصوصی و پدیده وابستگی به فناوری پرداخته و بر لزوم حفظ نقش نظارتی مدرسان تاکید می ورزد. در نهایت با جمع بندی مباحث مطرح شده مجموعه ای از پیشنهادهای راهبردی جهت توانمندسازی دیجیتال مدرسان و بازنگری در طراحی برنامه های درسی ارائه شده است تا هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار مکمل به ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی در نظام های دانشگاهی منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، چت باتهای تعاملی ، آموزش عالی ، یادگیری شخصی سازی شده ، تحول دیجیتال آموزشی ، اخلاق در هوش مصنوعی