تاثیر آموزش ترکیبی هوشمند بر افزایش کیفیت یادگیری و ماندگاری مفاهیم ریاضی

چکیده: آموزش ریاضی به دلیل ماهیت مفهومی و انتزاعی بسیاری از مباحث، نیازمند بهره گیری از روش هایی است که علاوه بر ارتقای کیفیت یادگیری، ماندگاری مفاهیم را نیز تقویت کنند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش ترکیبی هوشمند بر افزایش کیفیت یادگیری و ماندگاری مفاهیم ریاضی انجام شده است. این پژوهش از نظر رویکرد، تحلیلی کیفی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است. داده های پژوهش از طریق بررسی و تحلیل منابع علمی و پژوهش های مرتبط با آموزش ترکیبی، هوش مصنوعی، یادگیری تطبیقی و آموزش ریاضی گردآوری و به صورت مفهومی تحلیل شده اند. یافته های پژوهش نشان داد که آموزش ترکیبی هوشمند با تلفیق آموزش حضوری، محتوای دیجیتال و قابلیت های هوش مصنوعی، فرصت های متنوعی برای تمرین، مرور، حل مسئله، دریافت بازخورد و مشارکت فعال دانش آموزان فراهم می کند. همچنین شخصی سازی مسیر یادگیری، شناسایی نقاط ضعف و قوت، ارائه فعالیت های متناسب با سطح یادگیرنده و بازخورد سریع می تواند به تعمیق یادگیری مفاهیم ریاضی کمک کند. نتایج همچنین نشان داد که تکرار هدفمند، دسترسی مستمر به محتوا و ترکیب فعالیت های حضوری و مجازی می تواند در تثبیت و ماندگاری آموخته ها موثر باشد. بر این اساس، آموزش ترکیبی هوشمند در صورت طراحی هدفمند و همراهی موثر دبیر، ظرفیت مناسبی برای ایجاد یادگیری عمیق، باکیفیت و ماندگار در آموزش ریاضی دارد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: آموزش ترکیبی هوشمند ، هوش مصنوعی ، یادگیری ریاضی ، یادگیری عمیق ، ماندگاری مفاهیم.