نقش معاون پرورشی در شناسایی و پیشگیری از آسیب های اجتماعی نوپدید دانش آموزان در عصر شبکه های اجتماعی

چکیده: گسترش شبکه های اجتماعی و حضور گسترده دانش آموزان در فضای مجازی، در کنار فرصت های آموزشی و ارتباطی، زمینه بروز و گسترش آسیب های اجتماعی نوپدید را نیز فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش معاون پرورشی در شناسایی و پیشگیری از آسیب های اجتماعی نوپدید دانش آموزان در عصر شبکه های اجتماعی انجام شده است. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا، تحلیلی، کیفی و کتابخانه ای است. داده های پژوهش با مطالعه و تحلیل منابع و پژوهش های مرتبط با نقش معاون پرورشی، آسیب های اجتماعی، سواد رسانه ای و فضای مجازی گردآوری و با رویکرد تحلیل محتوای کیفی بررسی شده اند. یافته های پژوهش نشان داد که معاون پرورشی می تواند از طریق برقراری ارتباط موثر و اعتمادمحور با دانش آموزان، شناسایی نشانه های اولیه آسیب، آموزش سواد رسانه ای، تقویت مهارت های اجتماعی و اجرای برنامه های فرهنگی و تربیتی هدفمند، نقش موثری در پیشگیری از آسیب های نوپدید داشته باشد. همچنین همکاری میان معاون پرورشی، مشاور، معلمان، خانواده و دانش آموزان، موجب افزایش اثربخشی اقدامات پیشگیرانه می شود. در نتیجه، تقویت مهارت های حرفه ای معاون پرورشی و حرکت از رویکرد واکنشی به رویکرد پیشگیرانه و توانمندساز، می تواند به ایجاد محیطی امن تر و حمایتگرتر برای رشد اجتماعی دانش آموزان کمک کند.کلمات کلیدی : معاون پرورشی، آسیب های اجتماعی نوپدید، شبکه های اجتماعی، سواد رسانه ای، پیشگیری