نقش فناوری های نوین و واقعیت مجازی در آموزش مفاهیم پیچیده زیست شناسی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش فناوری های نوین و واقعیت مجازی در آموزش مفاهیم پیچیده زیست شناسی و تبیین ظرفیت های آن در بهبود فرایند یاددهی یادگیری است. روش پژوهش از نوع کیفی و با رویکرد تحلیلی کتابخانه ای انجام شد و اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعه و بررسی منابع علمی مرتبط با فناوری های آموزشی، واقعیت مجازی، واقعیت افزوده و آموزش زیست شناسی گردآوری و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که استفاده هدفمند از واقعیت مجازی می تواند با ایجاد محیط های تعاملی، سه بعدی و شبیه سازی شده، امکان مشاهده و تجربه مفاهیمی را فراهم کند که در شرایط معمول کلاس درس انتزاعی یا دشوار هستند. همچنین این فناوری با افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت یادگیری فعال، بهبود تجسم فضایی و ایجاد ارتباط میان ساختار و عملکرد پدیده های زیستی، زمینه درک عمیق تر و ماندگارتر مفاهیم پیچیده را فراهم می سازد. با وجود این، محدودیت زیرساخت های فنی، هزینه تجهیزات، نیاز به توانمندسازی معلمان و ضرورت طراحی آموزشی مناسب از چالش های مهم کاربرد آن محسوب می شود. در مجموع، واقعیت مجازی در صورت استفاده برنامه ریزی شده و تلفیق با روش های فعال آموزشی می تواند ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری مفاهیم پیچیده زیست شناسی باشد.کلمات کلیدی: واقعیت مجازی، فناوری های نوین، آموزش زیست شناسی، مفاهیم پیچیده، یادگیری مفهومی.