چگونه توانستم با اجرای پروژه های واقعی و تیمی، توانایی طراحی و توسعه نرم افزار را در هنرجویان تقویت کنم؟

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تقویت توانایی طراحی و توسعه نرم افزار در هنرجویان از طریق اجرای پروژه های واقعی و تیمی انجام شده است. آموزش مهارت های نرم افزاری در هنرستان های فنی و حرفه ای زمانی اثربخش تر خواهد بود که هنرجویان بتوانند آموخته های نظری خود را در موقعیت های واقعی به کار گیرند و فرایند تولید یک محصول نرم افزاری را از مرحله شناسایی مسئله تا طراحی، پیاده سازی، آزمون و اصلاح تجربه کنند. بررسی وضعیت آموزشی نشان داد که برخی هنرجویان در تبدیل مفاهیم نظری برنامه نویسی به یک محصول کاربردی، تحلیل مسئله، طراحی ساختار نرم افزار، تقسیم وظایف و همکاری با اعضای تیم با دشواری هایی مواجه هستند. بر همین اساس، پروژه هایی متناسب با نیازها و علایق هنرجویان طراحی و در قالب تیم های کوچک اجرا شد. در این فرایند، اعضای هر تیم وظایف مشخصی مانند تحلیل نیازمندی ها، طراحی رابط کاربری، برنامه نویسی، مدیریت داده، آزمون نرم افزار و مستندسازی را بر عهده گرفتند و در طول اجرای پروژه، امکان جابه جایی نقش ها و تجربه بخش های مختلف فرایند توسعه نرم افزار نیز فراهم شد. استفاده از مسئله های واقعی، جلسات منظم تیمی، تقسیم مسئولیت، بازخورد مرحله ای، آزمون و خطای مستمر و ارائه نهایی محصولات، زمینه مشارکت فعال تر هنرجویان را فراهم کرد. نتایج نشان داد که اجرای پروژه های واقعی و تیمی می تواند موجب افزایش توانایی هنرجویان در تحلیل مسئله، طراحی راه حل، کدنویسی، رفع خطا، آزمون نرم افزار، مستندسازی و ارائه محصول شود. همچنین این شیوه موجب تقویت مهارت های مکمل مانند همکاری تیمی، مسئولیت پذیری، مدیریت زمان، حل مسئله، تفکر خلاق و ارتباط حرفه ای شد. بر اساس نتایج این اقدام پژوهی، پروژه محوری و کار تیمی می تواند به عنوان رویکردی موثر برای پیوند میان دانش نظری و مهارت عملی و آماده سازی هنرجویان برای نیازهای واقعی حوزه فناوری اطلاعات و توسعه نرم افزار مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی:پروژه های واقعی ، یادگیری پروژه محور ، توسعه نرم افزار ، طراحی نرم افزار ، کار تیمی ، برنامه نویسی ، مهارت حل مسئله ، هنرجویان هنرستان.