مطالعه تاثیر جو مدرسه بر رضایت شغلی با نقش میانجی خودکارآمدی-مورد مطالعه: معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهر بابل

هدف پژوهش حاضر، مطالعه تاثیر جو مدرسه بر رضایت شغلی با نقش میانجی خودکارآمدی در میان معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهر بابل است. رضایت شغلی معلمان یکی از عوامل مهم در کیفیت عملکرد آموزشی، انگیزش حرفه ای، تعامل با دانش آموزان و استمرار فعالیت اثربخش آنان در نظام تعلیم و تربیت محسوب می شود. از سوی دیگر، جو مدرسه به عنوان مجموعه ای از ادراکات معلمان نسبت به روابط انسانی، سبک مدیریت، حمایت سازمانی، مشارکت، امنیت روانی و فضای حاکم بر مدرسه، می تواند نگرش آنان نسبت به شغل را تحت تاثیر قرار دهد. همچنین خودکارآمدی، به عنوان باور معلم نسبت به توانایی خود در انجام وظایف حرفه ای، مدیریت کلاس، حل مسائل آموزشی و ایجاد شرایط مناسب یادگیری، می تواند سازوکار روان شناختی مهمی در ارتباط میان جو مدرسه و رضایت شغلی باشد.این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش شامل ۲۳۵ نفر از معلمان مدارس ابتدایی پسرانه شهر بابل بود که تعداد ۱۴۲ نفر با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته پنج گزینه ای لیکرت انجام گرفت. روایی ابزار با استفاده از روایی صوری و محتوایی و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ بررسی شد که مقدار آلفای کل ۰/۹۴ به دست آمد. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۸ و مدل سازی معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار Smart PLS استفاده شد.یافته ها نشان داد جو مدرسه تاثیر مثبت و معناداری بر رضایت شغلی معلمان دارد. همچنین جو مدرسه بر خودکارآمدی معلمان تاثیر مثبت و معنادار دارد و خودکارآمدی نیز به صورت مثبت و معنادار رضایت شغلی را تحت تاثیر قرار می دهد. نتایج آزمون میانجی گری نیز نشان داد خودکارآمدی در رابطه بین جو مدرسه و رضایت شغلی نقش میانجی دارد. بنابراین، افزایش کیفیت جو مدرسه علاوه بر اثر مستقیم بر رضایت شغلی، از طریق تقویت باورهای خودکارآمدی معلمان نیز می تواند رضایت شغلی آنان را افزایش دهد. بر اساس نتایج پژوهش، ایجاد فضای مدرسه ای حمایتگر، مشارکتی و اعتمادمحور، همراه با برنامه های توانمندسازی حرفه ای معلمان، می تواند در افزایش رضایت شغلی و بهبود کیفیت فعالیت آموزشی آنان موثر باشد.کلیدواژه ها: جو مدرسه، رضایت شغلی، خودکارآمدی، معلمان ابتدایی، مدارس ابتدایی پسرانه، بابل.