بررسی تاثیر آموزش سواد دیجیتال بر تقویت رفتار مسئولانه دانش آموزان دوره ابتدایی در فضای مجازی

چکیدهپژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش سواد دیجیتال بر تقویت رفتار مسئولانه دانش آموزان دوره ابتدایی در فضای مجازی انجام شده است. با گسترش روزافزون فناوری های ارتباطی و دسترسی گسترده کودکان به اینترنت و ابزارهای دیجیتال، ضرورت آموزش مهارت های سواد دیجیتال در مدارس ابتدایی بیش از پیش احساس می شود. این پژوهش به روش توصیفی-تحلیلی و با مرور نظام مند پژوهش های انجام شده در حوزه سواد دیجیتال و رفتار مسئولانه در فضای مجازی انجام گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش سواد دیجیتال تاثیر مثبت و معناداری بر ابعاد مختلف رفتار مسئولانه دانش آموزان از جمله رعایت حریم خصوصی، تشخیص اطلاعات نادرست، مدیریت زمان استفاده از اینترنت، رفتار اخلاقی در فضای مجازی و تفکر انتقادی دارد. همچنین نتایج بیانگر آن است که آموزش ساختاریافته و تدریجی سواد دیجیتال می تواند نقش موثری در آماده سازی دانش آموزان برای زیست مسئولانه در دنیای دیجیتال ایفا کند. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی سواد دیجیتال به صورت مستمر و متناسب با سن دانش آموزان در مدارس ابتدایی اجرا شده و همکاری میان مدرسه و خانواده برای هدایت صحیح استفاده از فضای مجازی تقویت گردد.واژگان کلیدی: سواد دیجیتال، رفتار مسئولانه، فضای مجازی، دانش آموزان ابتدایی، آموزش رسانه ای.