بررسی تاثیر یادگیری فعال بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

یادگیری فعال یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که با مشارکت دادن دانش آموزان در فرایند یادگیری، زمینه افزایش انگیزه، تعامل و پیشرفت تحصیلی آنان را فراهم می کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری فعال بر انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی انجام شده است. در این رویکرد، دانش آموز به جای دریافت منفعلانه مطالب، از طریق فعالیت های گروهی، بحث و گفت وگو، حل مسئله، مشارکت در فعالیت های کلاسی و انجام تکالیف هدفمند، نقش فعال تری در فرایند آموزش بر عهده می گیرد. انتظار می رود به کارگیری روش های یادگیری فعال موجب افزایش علاقه دانش آموزان به یادگیری، تقویت احساس مسئولیت و مشارکت آنان و در نتیجه بهبود عملکرد تحصیلی شود. همچنین، محیط آموزشی مبتنی بر تعامل می تواند فرصت بیشتری برای تجربه موفقیت و تقویت اعتمادبه نفس یادگیرندگان فراهم کند. نتایج این پژوهش می تواند بر ضرورت استفاده از روش های فعال و دانش آموزمحور در آموزش دوره ابتدایی تاکید کند.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، انگیزه تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، مشارکت آموزشی