بررسی نقش مدیریت آموزشی در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی

مهارت های اجتماعی از مهم ترین مولفه های رشد همه جانبه دانش آموزان در دوره ابتدایی به شمار می روند و نقش مهمی در شکل گیری روابط سالم، همکاری، مسئولیت پذیری، همدلی و توانایی حل تعارض دارند. در این میان، مدیریت آموزشی می تواند با ایجاد محیطی پویا، حمایتگر و مشارکت محور، زمینه مناسبی برای تقویت این مهارت ها در دانش آموزان فراهم کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت آموزشی در توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش، ابعاد مختلف مدیریت آموزشی از جمله شیوه های رهبری مدرسه، حمایت از معلمان، ایجاد فضای مشارکتی، برنامه ریزی فعالیت های گروهی و تقویت تعامل میان دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. نتایج بررسی ها نشان می دهد که مدیریت آموزشی اثربخش می تواند از طریق فراهم کردن فرصت های مشارکت، فعالیت های گروهی، تعامل سازنده و ایجاد فضای عاطفی مناسب، به ارتقای مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کند. بنابراین، توجه هدفمند مدیران مدارس به مولفه های اجتماعی و ارتباطی آموزش می تواند زمینه ساز رشد شخصیت اجتماعی و بهبود کیفیت تعاملات دانش آموزان در محیط مدرسه باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، تعامل اجتماعی ، محیط مدرسه