کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی و فنی هنرستان؛ فرصت ها، چالش ها و نقش معاون فنی

پژوهش حاضر با هدف بررسی کاربرد هوش مصنوعی در مدیریت آموزشی و فنی هنرستان، شناسایی فرصت ها و چالش های آن و تبیین نقش معاون فنی در بهره گیری هدفمند از این فناوری انجام شده است. روش پژوهش از نوع کیفی، تحلیلی و کتابخانه ای است و اطلاعات مورد نیاز با بررسی منابع و مطالعات مرتبط گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند با تحلیل داده های آموزشی و مدیریتی، تسهیل برنامه ریزی، پشتیبانی از تصمیم گیری، شناسایی نیازهای آموزشی و مهارتی، مدیریت منابع و تجهیزات و کاهش فعالیت های تکراری، به افزایش اثربخشی مدیریت هنرستان کمک کند. همچنین استفاده از ابزارهای هوشمند در فرایند مهارت آموزی و مدیریت کارگاه ها می تواند زمینه شخصی سازی آموزش، پایش عملکرد هنرجویان و ارتقای کیفیت فعالیت های عملی را فراهم سازد. در این میان، معاون فنی با برنامه ریزی، هماهنگی، نظارت بر کارگاه ها و هدایت فرایندهای مهارتی می تواند نقش مهمی در استقرار هوشمندسازی ایفا کند. با وجود این، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت، ضعف سواد هوش مصنوعی، هزینه های اجرایی، امنیت و محرمانگی داده ها و وابستگی نادرست به خروجی سامانه های هوشمند باید مورد توجه قرار گیرد. نتایج نشان می دهد استقرار مرحله ای، آموزش نیروی انسانی، تقویت زیرساخت ها و نظارت انسانی، از الزامات بهره گیری موفق و مسئولانه از هوش مصنوعی در هنرستان هاست.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، معاون فنی ، هنرستان ، مهارت آموزی.