بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی مولد بر بهبود مهارت های عملی و خلاقیت هنرجویان هنرستان های فنی و کارودانش

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی مولد بر ارتقای مهارت های عملی و تقویت خلاقیت هنرجویان رشته نرم افزار در هنرستان های فنی و کارودانش انجام شد. با وجود پتانسیل بالای این فناوری در تحول آموزش های فنی، یافته های اولیه نشان می دهد که به دلیل کمبود زیرساخت ها، آموزش های ناکافی و نگرانی های آموزشی، بهره گیری از این ابزارها در سیستم آموزشی کشور هنوز در مراحل آغازین قرار دارد که منجر به شکاف میان آموزش و نیازهای بازار کار شده است. در این مطالعه از روش ترکیبی (کیفی-کمی) استفاده شد. در بخش کیفی، با بهره گیری از دیدگاه های خبرگان و تحلیل محتوای مصاحبه ها، مولفه های اصلی تاثیرگذار شناسایی شدند. در بخش کمی نیز، با مقایسه گروهی که تحت آموزش با ابزارهای هوش مصنوعی (شامل دستیارهای برنامه نویسی و ابزارهای طراحی) قرار گرفتند با گروهی که به روش سنتی آموزش دیدند، اثربخشی این رویکرد سنجیده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که ابزارهای هوش مصنوعی مولد با فراهم سازی امکاناتی نظیر افزایش سرعت و کیفیت کدنویسی، کاهش خطاهای برنامه نویسی، تسهیل فرآیند حل مسئله، تولید ایده های نو و طراحی خلاقانه، تاثیر مثبت و معناداری بر مهارت های هنرجویان داشته اند. در نهایت، با توجه به قابلیت این ابزارها در شخصی سازی یادگیری و ایجاد محیط های تعاملی، پیشنهاد می شود که استفاده از هوش مصنوعی مولد به عنوان یک راهکار مکمل و اثربخش در برنامه های آموزشی هنرستان های فنی گنجانده شود

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، مهارت های عملی ، خلاقیت ، هنرجویان ، نرم افزار کامپیوتر