بهینه سازی بودجه مدیریت مالی و برنامه ریزی در ارتقای کیفیت آموزش درمدارس دولتی

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بهینه سازی بودجه، مدیریت مالی کارآمد و برنامه ریزی استراتژیک منابع در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی انجام شد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از حیث ماهیت و روش گردآوری داده ها، توصیفی–تحلیلی و از نوع پیمایشی مقطعی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران، معاونان و معلمان مقاطع مختلف مدارس دولتی بود که نمونه ای مناسب بر اساس جدول کرجسی–مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب گردید. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه استاندارد محقق ساخته مدیریت مالی، برنامه ریزی بودجه و کیفیت آموزشی بود که روایی صوری و سازه آن با نظر متخصصان و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ تایید شد. تحلیل داده ها با رویکرد مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) و به کمک آزمون های رگرسیون چندگانه و همبستگی پیرسون در نرم افزارهای آماری انجام گرفت. یافته های پژوهش نشان داد که بهینه سازی تخصیص اعتبارات و مدیریت شفاف مالی، تاثیر مستقیم، مثبت و معناداری بر بهبود شاخص های آموزشی و تربیتی دارد. همچنین نتایج حاکی از آن است که برنامه ریزی مالی مبتنی بر عملکرد و اولویت بندی نیازهای کلاس درس، به کاهش اتلاف منابع و افزایش بهره وری منجر می شود. بر اساس مدل ارزیابی شده، شفافیت مالی و مهارت مدیران در تخصیص بهینه منابع، متغیرهای میانجی کلیدی در دستیابی به عدالت و کیفیت آموزشی هستند. در نهایت، تمرکز بر بودجه ریزی عملیاتی و تجهیز فناورانه مدارس بر اساس ظرفیت های بومی می تواند شکاف کیفی در مدارس دولتی را به حداقل برساند.

کلیدواژه ها:

بهینه سازی بودجه ، مدیریت مالی ، برنامه ریزی آموزشی ، کیفیت آموزش ، مدارس دولتی ، مدل سازی معادلات ساختاری