نقش آموزش های مهارت محور در ارتقای توانایی های تحلیلی و تصمیم گیری در موقعیت های پیچیده برای دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی نقش آموزش های مهارت محور در ارتقای توانایی های تحلیلی و تصمیم گیری دانش آموزان در مواجهه با موقعیت های پیچیده است. در دنیای متغیر امروز، انتقال از آموزش های صرفا نظری به رویکردهای کاربردی و مهارت محور، ضرورتی برای آماده سازی نسل آینده در جهت حل مسائل چندوجهی است. روش پژوهش در این مطالعه از نوع مطالعات کتابخانه ای است که با تحلیل متون تخصصی، نظریه های یادگیری فعال و بررسی اسناد آموزشی صورت گرفته است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که تمرکز بر آموزش های مهارت محور باعث فعال شدن فرآیندهای شناختی سطح بالا در دانش آموزان شده و توانایی آن ها را در تجزیه و تحلیل دقیق داده ها و ارزیابی گزینه های مختلف برای اتخاذ تصمیمات بهینه در شرایط مبهم افزایش می دهد. همچنین نتایج حاکی از آن است که این رویکرد با ایجاد پیوند میان دانش نظری و تجربه عملی، باعث تقویت تفکر انتقادی و انعطاف پذیری ذهنی می گردد که در نهایت منجر به بهبود عملکرد دانش آموزان در مدیریت بحران ها و حل چالش های پیچیده محیطی می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت محور ، توانایی تحلیلی ، تصمیم گیری ، موقعیت های پیچیده ، دانش آموزان.