چگونه توانستم با استفاده از روش های مشارکتی و فعالیت های گفت و گو محور ، مهارت مکالمه و اعتماد به نفس دلنش آموزان پایه دهم در صحبت کردن به زبان انگلیسی را تقویت کنم ؟

یکی از چالش های مهم در آموزش زبان انگلیسی در دوره متوسطه، ضعف برخی دانش آموزان در مهارت مکالمه و پایین بودن اعتمادبه نفس آنان هنگام صحبت کردن به زبان انگلیسی است. بسیاری از دانش آموزان با وجود برخورداری از دانش نسبی واژگان و قواعد زبان، به دلیل ترس از اشتباه، خجالت از صحبت کردن در مقابل دیگران، نگرانی از قضاوت همکلاسی ها و کمبود فرصت برای تمرین گفتاری، در فعالیت های مکالمه ای مشارکت مطلوبی ندارند. این مسئله موجب می شود توانایی واقعی آنان در برقراری ارتباط به زبان انگلیسی به اندازه کافی رشد نکند. پژوهش حاضر با هدف بررسی این مسئله و تقویت مهارت مکالمه و اعتمادبه نفس دانش آموزان پایه دهم انجام شد.در این اقدام پژوهی تلاش شد با استفاده از روش های مشارکتی و فعالیت های گفت وگومحور، فضای کلاس از حالت صرفا معلم محور خارج شده و فرصت بیشتری برای مشارکت فعال دانش آموزان فراهم شود. برای این منظور، فعالیت هایی مانند گفت وگوی دونفره و گروهی، ایفای نقش، پرسش و پاسخ، بازی های زبانی، بحث های کوتاه گروهی، ارائه شفاهی، توصیف تصاویر و موقعیت های واقعی و تمرین مکالمه در قالب موقعیت های روزمره طراحی و اجرا شد. همچنین با ایجاد فضای حمایتی و تشویق دانش آموزان به بیان آزادانه دیدگاه ها، تلاش شد ترس آنان از اشتباه کردن کاهش یافته و احساس توانمندی و اعتمادبه نفس آنان افزایش یابد.برای بررسی وضعیت اولیه، از مشاهده رفتار دانش آموزان، بررسی میزان مشارکت آنان در فعالیت های کلاسی، گفت وگو با دانش آموزان و بررسی عملکرد آنان در فعالیت های شفاهی استفاده شد. پس از اجرای اقدامات اصلاحی و مقایسه وضعیت دانش آموزان با شرایط اولیه، شواهد نشان داد که میزان مشارکت آنان در فعالیت های گفتاری افزایش یافته و دانش آموزان با آرامش و جرئت بیشتری به زبان انگلیسی صحبت می کنند. همچنین تمایل آنان برای شرکت در گفت وگوهای کلاسی، کار گروهی و ایفای نقش بیشتر شد و ترس از اشتباه کردن کاهش یافت.نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که استفاده هدفمند از روش های مشارکتی و فعالیت های گفت وگومحور می تواند نقش موثری در تقویت مهارت مکالمه و افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان پایه دهم داشته باشد. بنابراین، فراهم کردن فرصت های مستمر برای صحبت کردن، ایجاد محیطی امن و بدون ترس از اشتباه، استفاده از فعالیت های جذاب و تعاملی و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان می تواند زمینه مناسبی برای بهبود مهارت گفتاری و افزایش انگیزه آنان در یادگیری زبان انگلیسی فراهم کند.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، زبان انگلیسی ، مهارت مکالمه ، اعتمادبه نفس ، روش های مشارکتی ، فعالیت های گفت وگومحور ، دانش آموزان پایه دهم.