تاثیر هوش مصنوعی بر سلامت روان دانش آموزان: بررسی جنبه های مثبت و منفی تعامل با AI در محیط مدرسه.

هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های نوظهور، به سرعت در محیط های آموزشی و مدرسه ای گسترش یافته و شیوه تعامل دانش آموزان با فرایند یادگیری را دستخوش تغییر کرده است. این فناوری می تواند از طریق ارائه آموزش شخصی سازی شده، دسترسی سریع به اطلاعات، کاهش برخی فشارهای تحصیلی و فراهم کردن فرصت های یادگیری متناسب با نیازهای فردی، آثار مثبتی بر سلامت روان دانش آموزان داشته باشد. بااین حال، استفاده نادرست یا بیش ازحد از ابزارهای هوش مصنوعی ممکن است با پیامدهایی مانند کاهش تعاملات انسانی، وابستگی، افزایش اضطراب تحصیلی، انزوای اجتماعی و تضعیف احساس خودکارآمدی همراه شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی جنبه های مثبت و منفی تعامل دانش آموزان با هوش مصنوعی در محیط مدرسه انجام شده است. نتایج نشان می دهد که تاثیر هوش مصنوعی بر سلامت روان دانش آموزان به نحوه استفاده، میزان نظارت آموزشی، سطح سواد دیجیتال و کیفیت تعامل دانش آموز با فناوری وابسته است. بنابراین، استفاده متعادل، آگاهانه و تحت نظارت از هوش مصنوعی می تواند زمینه بهره مندی از مزایای آن را فراهم کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، سلامت روان ، دانش آموزان ، محیط مدرسه ، فناوری آموزشی