نقش هوش مصنوعی مولد در تحول آموزش و تولید محتوای فرهنگی چارچوبی برای افزایش بهره وری، ارتقای سواد رسانه ای و صیانت از هویت فرهنگی

هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از مهم ترین فناوری های نوظهور، فرایند تولید، توزیع و مصرف دانش و محتوای فرهنگی را دگرگون کرده است. این فناوری با توانایی تولید متن، تصویر، صوت، ویدئو، ترجمه، خلاصه سازی، طراحی آموزشی و تحلیل داده، می تواند بهره وری معلمان، دانش آموزان، پژوهشگران، هنرمندان و نهادهای فرهنگی را افزایش دهد. بااین حال، استفاده شتاب زده و بدون چارچوب از آن، خطرهایی مانند انتشار اطلاعات نادرست، تقلب علمی، نقض حریم خصوصی، سوگیری الگوریتمی، تضعیف خلاقیت انسانی، یکسان سازی فرهنگی و کم رنگ شدن زبان ها و روایت های بومی را به همراه دارد.مقاله حاضر با رویکرد تحلیلی کاربردی، نقش هوش مصنوعی مولد را در تحول آموزش و تولید محتوای فرهنگی بررسی می کند و چارچوبی چندسطحی برای بهره گیری مسئولانه از آن پیشنهاد می دهد. این چارچوب بر پنج اصل استوار است: انسان محوری، بهره وری همراه با کیفیت، ارتقای سواد رسانه ای و هوش مصنوعی، حفاظت از داده و حقوق پدیدآورندگان، و صیانت فعال از هویت و تنوع فرهنگی. یافته های تحلیلی نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد زمانی به تحول پایدار منجر می شود که به عنوان «همکار هوشمند» در کنار انسان قرار گیرد، نه جایگزین معلم، هنرمند، نویسنده یا نهاد فرهنگی. بر این اساس، مقاله مجموعه ای از راهکارهای اجرایی برای مدارس، دانشگاه ها، مراکز فرهنگی، رسانه ها، خانواده ها و سیاست گذاران ارائه می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی مولد ، آموزش ، تولید محتوای فرهنگی ، سواد رسانه ای ، هویت فرهنگی ، بهره وری ، اخلاق فناوری ، حکمرانی داده.