تاثیر مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فرهنگی بر خودباوری

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فرهنگی بر خودباوری آنان انجام شده است. خودباوری یکی از مولفه های مهم رشد شخصیت دانش آموزان است که می تواند بر میزان انگیزه، مسئولیت پذیری، مشارکت اجتماعی، تعامل با دیگران و نحوه مواجهه آنان با مسائل و چالش ها تاثیرگذار باشد. فعالیت های فرهنگی و پرورشی مدرسه نیز با فراهم کردن فرصت هایی برای تجربه موفقیت، پذیرش مسئولیت، همکاری گروهی، ابراز نظر و شکوفایی استعدادها، می توانند زمینه مناسبی برای تقویت خودباوری دانش آموزان ایجاد کنند. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی همبستگی است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان مدارس مورد مطالعه بوده و داده ها با استفاده از پرسشنامه مشارکت فرهنگی و پرسشنامه خودباوری گردآوری و با بهره گیری از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شده اند. بررسی یافته ها نشان داد که مشارکت فعال تر دانش آموزان در فعالیت های فرهنگی با سطح بالاتری از خودباوری همراه است. حضور در فعالیت های هنری، ادبی، اجتماعی، گروهی و تشکل های دانش آموزی فرصت هایی برای تجربه موفقیت و احساس شایستگی فراهم می کند و از طریق افزایش تعامل اجتماعی، مسئولیت پذیری و ابراز توانایی ها می تواند نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به خود را تقویت نماید. بر اساس نتایج، توجه بیشتر مدارس به فعالیت های فرهنگی مشارکت محور، فراهم کردن فرصت برابر برای حضور دانش آموزان، واگذاری مسئولیت های متناسب با توانایی آنان و حمایت و تشویق مستمر می تواند در تقویت خودباوری و رشد همه جانبه دانش آموزان موثر باشد.

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، فعالیت های فرهنگی ، خودباوری ، اعتمادبه نفس ، فعالیت های پرورشی ، رشد اجتماعی ، دانش آموزان