بررسی تاثیر روش های تدریس تعاملی و بازی محور بر کاهش استرس دانش آموزان در آموزش آنلاین

آموزش آنلاین با وجود فراهم کردن فرصت های گسترده برای تداوم فرایند یادگیری، می تواند به دلیل کاهش تعاملات مستقیم، یکنواختی فعالیت ها، مشکلات ارتباطی و فشارهای آموزشی، زمینه افزایش استرس و اضطراب دانش آموزان را فراهم کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش های تدریس تعاملی و بازی محور بر کاهش استرس دانش آموزان در آموزش آنلاین انجام شده است. این پژوهش از نظر رویکرد، تحلیلی کیفی و از نظر شیوه گردآوری اطلاعات، کتابخانه ای است و اطلاعات مورد نیاز از طریق بررسی منابع و مطالعات مرتبط با آموزش مجازی، تعامل آموزشی، اضطراب تحصیلی، سلامت روان و یادگیری بازی محور گردآوری و تحلیل شده است. یافته ها نشان داد که روش های تدریس تعاملی با افزایش مشارکت، گفت وگو، همکاری و ارتباط میان معلم و دانش آموز می توانند احساس حضور و حمایت آموزشی را تقویت کنند. همچنین، فعالیت های بازی محور با ایجاد نشاط، تنوع، انگیزه و فرصت تجربه موفقیت، قادرند فضای کلاس را کم تنش تر کنند. در مجموع، ترکیب تدریس تعاملی و بازی محور می تواند ضمن افزایش مشارکت و انگیزه، به ایجاد محیطی امن تر و حمایتگرتر کمک کرده و زمینه کاهش استرس و بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان در آموزش آنلاین را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، تدریس تعاملی ، یادگیری بازی محور ، استرس دانش آموزان ، اضطراب تحصیلی.