چگونه توانستم دقت و ظرافت هنرجویان را در ساخت ماکت های معماری و برش متریال های مختلف افزایش دهم؟

مهارت ساخت ماکت و پرداخت دقیق متریال، از پایه های اساسی تجسم فضایی و انتقال ایده در رشته معماری داخلی است. هدف از این پژوهش، افزایش میزان دقت، ظرافت و رعایت استانداردهای فنی ۲۱ نفر از هنرجویان پایه یازدهم رشته معماری داخلی هنرستان دخترانه هندسی شهرستان کرمانشاه در سال تحصیلی جاری بود. در ابتدای سال تحصیلی و در جریان تدریس دروس کارگاهی (به ویژه کار با متریال های مرتبط با تزئینات)، شواهد اولیه شامل «ارزیابی چک لیست های مهارتی»، «مشاهده رفتاری حین کار با ابزار» و «بررسی کیفیت اتصال و خطوط برش در آثار تولیدی» نشان داد که بخش قابل توجهی از هنرجویان با مشکلاتی نظیر خطای مکرر در اندازه گذاری، لرزش دست حین برش فوم و چوب پنبه، عدم تسلط بر زوایای تیغه، دفرمه شدن لبه ها و کثیفی ناشی از نحوه چسب کاری مواجه بودند.برای رفع این چالش، مجموعه ای از راهکارهای عملی و مداخله ای به مرحله اجرا درآمد؛ این اقدامات شامل: «آموزش گام به گام و تفکیک شده شیوه های ارگونومیک در دست گرفتن ابزار و تیغه ها متناسب با بافت متریال»، «طراحی تمرین های پله ای برای تقویت مهارت های حرکتی ظریف (Fine Motor Skills)»، «پیاده سازی روش ارزیابی همتایان (هم ارزیابی) و چک لیست خودکنترلی قبل از چسب کاری نهایی»، «ایجاد ایستگاه های متریال شناسی تجربی» و «تلفیق مبانی طراحی و سواد بصری با تکنیک های اجرایی» بود.گردآوری شواهد دوم و ارزیابی مجدد پروژه ها پس از اعمال این راهبردها، حاکی از رشد چشمگیر در تمیزی خطوط برش، رعایت دقیق مقیاس، هم پوشانی و تراز بودن گوشه ها و کاهش چشمگیر هدررفت مصالح بود. همچنین بررسی کیفی نشان داد اعتمادبه نفس هنرجویان در اجرای طرح های پیچیده، انگیزه تحصیلی و حس مسئولیت پذیری کارگاهی آنان افزایش یافته است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، ماکت سازی معماری ، ظرافت و دقت برش ، معماری داخلی ، هنرستان دخترانه هندسی ، مهارت های کارگاهی ، تزئینات چوبی